Das Anthropozän als Denkrahmen für Bildungsprozesse – eine Projektskizze

Autor(en)

Carmen Sippl, Martin Scheuch

Abstrakt

Das Anthropozän als geologischer Fachbegriff für unser aktuelles Erdzeitalter sowie als kulturelles Konzept für die Beschreibung und Gestaltung der Mensch-Natur-Beziehung steht im Mittelpunkt eines interdisziplinären Forschungsprojektes, das in diesem Beitrag skizziert wird. Ausgehend von einer begrifflichen und fachlichen Klärung wird der Plan erörtert, im Rahmen der Bildung für Nachhaltige Entwicklung Wege fächerverbindenden Lernens aufzuzeigen, die das Anthropozän als Reflexionsbegriff nutzen und für die Grüne Pädagogik erschließen. Primärerfahrungsorte spielen dabei eine wesentliche Rolle, wie am Beispiel des Themas Wasser in Niederösterreich gezeigt werden soll.

Organisation(en)

Institut für Slawistik, Institut für Theater-, Film- und Medienwissenschaft

Externe Organisation(en)

Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik

Journal

Zeitschrift für agrar- und umweltpädagogische Forschung

Band

1

Seiten

107–119

Anzahl der Seiten

13

Publikationsdatum

2019

Peer-reviewed

Ja

ÖFOS 2012

503006 Bildungsforschung

Link zum Portal

https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/37e2a5d5-0298-4628-a765-4c229c97777e